(2020年5月18日)从职位发布,香港大学 -
邀请申请被任命为教育图书馆员/工程图书馆员/科学图书馆员(在大学图书馆的助理图书馆员I/II助理级别(3个文章)(参考:500158),尽快开始固定期,并有可能续签。成功的候选人将被任命为助理图书馆员二世(ALII)的上述职位之一。其中一名被任命者将被任命为图书馆中学习服务协调员的额外角色,并在助理图书馆员(ALI)的职位上任命。
申请人应拥有(1)良好的大学学位和公认的图书馆和信息科学(例如M.L.S.或同等学历)或与该职位相关的高级学位;在ALII学术库中至少有1年的合格后经验,并且至少有5年的ALI经验,或者在学习和研究过程中相同的相关经验相同。与职责相关的第二个主题的较高程度是可取的;(2)出色的人际交往能力,沟通技巧,危机管理和冲突解决技能;(3)口头和书面能力明确,令人信服地提出思想;(4)独立和主动工作的能力;(5)与图书馆和整个大学社区的员工合作的协作精神;(6)表现出强大的领导能力,能够有效地委派,履行职责,并为服务/工作提供适当的标准;(7)激励员工并促进积极的团队环境的能力;(8)计划和实施重要项目的经验证明的能力; (9) a demonstrated high level of professional competence in the subject disciplines/areas as well as information resources at research level in academic institutions, information resources management, curricula design and instruction, research, analysis and interpretation; and (10) knowledge of learning and research processes, and latest trends and developments in information technology and in particular those that apply to an educational environment.
任命者将在副图书馆员(学术联络)和副图书馆员(学习与研究服务)的一般指导下工作。职责包括:管理和领导纪律和/或职能领域的服务提供,监督分支图书馆或学习研究服务中的图书馆员工和服务;开发,促进访问和评估基于主题的信息和相关信息资源,以满足需求;联络人与教师合作,包括理解和满足他们的需求以及传达图书馆的收藏和服务能力;通过面对面和在线模式提供学习和研究支持,图书馆培训,信息服务和高级咨询服务;与图书馆的其他单位进行协调和沟通;与校园及其他地区的其他合作伙伴合作;并参与整个图书馆的项目和活动。
学习服务协调员将向副图书馆员报告(学习与研究服务)。他/她的职责包括:对用户信息需求和行为的研究,以通过传统和电子学习模式侧重于信息素养培训,以告知整个图书馆学习服务的计划;与学习和研究服务团队,教职员工和其他校园合作伙伴合作协调学习服务的发展,实施,促进和交付;创建学习对象并促进校园学习管理系统中的电子学习支持和集成;收集和分析有关使用和反馈的定量和定性数据,以确保不断改进服务;与新兴技术保持一致,并促进图书馆学习服务和计划中的创新应用。
除年假和医疗福利外,还将提供具有资格和经验的高度竞争性工资。以目前的税率,薪金不超过总收入的15%。任命将吸引合同最终的酬金和大学对退休福利计划的贡献,总计高达基本工资的15%。
大学仅接受上述帖子的在线申请。申请人应在大学的职业网站上在线申请(https://jobs.hku.hk)并上传了最新的C.V.关闭2020年6月8日。
最初的工作发布是这里。