露丝·a·佩吉尔(Ruth A. Pagell)著1
(2014年8月8日)我们结束了第一篇文章通过展示一系列不同的排名,我们没有解释。在我们深入研究它们之前,重要的是要在过去的学术排名环境和当前的高等教育政策环境的背景下查看不同的排名。在21圣世纪,国家教育委员会和资助机构已经将排名纳入他们的政策和资助。
政府和学者发布研究排名已经有100多年的历史了。美国教育局委员会发布了1870-1890年的年度报告,对各院校进行了分类。在前半段th排名是学术出版物中的小型研究。1925年,雷蒙德·休斯出版了美国研究生院的研究美国教育委员会(America Council of Education ACE)的代表。
的委员会现在仍然对排名感兴趣。休斯的研究对美国19个研究生院系进行了排名,主要是常春藤联盟私立大学和中西部主要州立大学。在他的19所大学中,有16所进入了一些排名前30的大学。
20年中进行的研究th除了定性的同行评议之外,还使用了出版物和页数等指标。20世纪70年代,美国教育研究协会(American Educational Research Association)根据各领域院长的评价,对美国职业学校进行了研究排名。到了1960年代,尤金·加菲尔德意识到他的科学引文索引可以作为一种评估工具,文章开始出现在1970年代的有限数量的大学和学科,使用引文指标。这些研究是由学者进行的,也是为学者进行的。21世纪的全球大学排名中,来自商业来源、政府机构和研究机构的排名均领先21位圣世纪的政策举措。
政策和问责制
随着高等教育产业的全球化和2008年经济衰退的影响,政策制定者和资助机构正在将排名整合到政策和决策中。由于衡量学术成果的工具越来越多,书目指标成为新的全球排名不可或缺的一部分。这些政策旨在提高和评估高等教育的质量,并分配研发支出。早前的排名来自美国s。新闻与世界报道各个国家的排名是为了支持学生的选择而设计的。决策者利用全球排名的指标来提高一个国家在世界舞台上的科学和技术地位。
在国家层面,政府对创建和评估世界一流大学很感兴趣。英国的高等教育基金委员会(HEFCE)是比较知名的评估机构之一,它的研究评估评估从20世纪90年代就开始了。这些将在2014年被一个新的卓越的研究框架。“HEFCE将用于高等教育的公共资金分配给英国的大学和学院,并确保这些资金被用于为学生和更广泛的公众带来最大的利益。”
在英国评估其大学研究的同时,日本、中国、台湾和韩国开始开发卓越项目,以加强研究并吸引顶尖学生。由于这些政府政策,亚洲大学正在崛起。
从21世纪开始圣世纪以来,这些国家都瞄准了有限数量的大学接受特别资助。例如,1998年,中国推出了985工程,主要目的是在21世纪将中国10所大学发展到全球排名前列。一份澳大利亚政策报告,政府研究经费2014年在选定的国家他指出,目前全球五分之四的研发支出来自美国、中国、日本和欧盟。2014年,美国是研发支出最多的国家,其次是中国、日本、德国、韩国、法国、英国、印度、俄罗斯和巴西。中国的研发支出是美国的60%,很可能到2022年中国将领先美国。
随着亚洲大学开始专注于创建世界级大学以加入顶级排名,各国开始关注研究问责制,跨国组织意识到有必要在排名中强加问责标准。2002年,一群来自欧洲和美国的经验丰富的排名专家和排名分析师开会成立了国际排名专家小组,IREG它现在被称为国际排名和卓越天文台(International Observatory on Rankings and Excellence)。联合国教科文组织欧洲高等教育中心(联合国教科文组织- cepe)和美国高等教育政策研究所(虽然)在2006年相遇并发展柏林的原则有关排名及排名表,包括:
A)排名的目的和目标
B)设计和加权指标
C)数据的收集和处理
D)排名结果的展示
该指南旨在确保“那些排名和排名的制定者对自己的数据收集和方法的质量负责。”
2008年,经合组织启动了高等教育学习成果国际评估的可行性研究AHELO的目的是评估“对高等教育学习成果进行国际评估,以便在不同国家的高等教育机构之间进行比较,这种评估在科学上和实践上是否可行”。“最终结果发表在几份出版物上(经合组织,2013年)和代表五大洲的17个国家参与了这项研究。
结合柏林原则和AHELO学习成果,欧盟委员会、教育和文化理事会资助了一个新系统U-Multirank的开发,于2014年启动。这个备受争议的新角色既不是世界一流大学的排名,也不是对世界一流大学的衡量。我们将在后面的文章中研究U-Multirank。
全球研究排名中使用的基于证据的文献计量学对政策制定者很有吸引力,也经常受到学者的质疑。我们的下一步是更多地了解最常用的文献计量学,以及当我们检查排名方法时应该寻找什么。
如果你想了解更多关于排名政策和历史的信息,可以查看以下的参考书目:
Pagell, r.a., 2009。大学研究排名:从页数到学术责任。高等教育评估.第3卷第1期,第71-101页。http://ink.library.smu.edu.sg/library_research/1(2013年9月25日)
Pagell, r.a., 2014。文献计量学和大学研究排名为图书馆员揭开神秘面纱。陈C., Larsen R.(编)图书馆与情报学:趋势与研究。(亚博电子游戏app开放)文献计量学和大学研究排名为图书馆员揭开神秘面纱-施普林格
欧洲教育杂志(2014年3月)特刊:全球大学排名。一个关键
露丝的排名
露丝的排名和新闻更新列表在这里.
1露丝·a·佩格尔(Ruth A. Pagell)目前在夏威夷大学图书馆和信息科学项目任教。在加入UH之前,她是新加坡管理大学李嘉诚图书馆的创始图书管理员。她在图书管理的各个方面都有广泛的写作和演讲,包括为ACCESS撰写文章。https://orcid.org/0000-0003-3238-9674