(2014年9月23日)教育权全球数据库是一个独特的门户网站,旨在成为监测、研究和宣传的实用工具。它已经拥有超过1000份官方文件的图书馆,其中包括来自世界各国的宪法、立法和教育政策。
该在线平台旨在向主要参与者介绍全球教育的法律地位,并促进区域和国际合作。
国际公约,例如教科文组织的《反歧视公约》在教育方面——和建议中包含了保障教育作为一项基本人权的条款。他们承认并呼吁每个人都有权不受歧视或排斥地享受优质教育。虽然全世界都作出了相当大的努力,通过采取坚实的国家法律和政策框架,确保儿童和成人享有这一受教育的权利,但仍有改进的余地。
新的数据库载有教科文组织成员国为实施确保受教育权的法律框架而采取的措施的实例。
在线图书馆提供的文件还包括新通过的《埃及宪法》(2014年)、《多米尼加共和国宪法》(2010年)和津巴布韦宪法的最新修正案(2013年),这些修正案都体现了受教育权。其他法律文本,如《免费义务教育权利法案——巴基斯坦》(2012年)和阿根廷关于特殊教育的决议(2011年),也可以在线访问。该平台还有其他文件,如不丹2020年教育部门战略、智利2009-2020年教育计划和莫桑比克2012-2016年教育战略计划。
该数据库面向教育部、民间社会组织、研究人员和学生。除了监测受教育权的落实情况和协助研究工作外,该数据库还是一个有力的宣传工具,用于促进入学、质量、免费义务教育和公平等关键领域。
受教育权全球数据库是互动的,将定期更新最新文件和研究成果。鼓励用户分享关于这一主题的官方国家文件。
赋予公民受教育的基本人权是当今面临的最大发展挑战之一,当时仍有5800万儿童失学。在这种情况下,共享数据库信息也有助于提高教育质量,这是2015年后议程的一个关键领域。
公告是在这里.