第一部分:需要新的指标，并引入世界大学研究排名(WURR)的新指标
第二部分:IREG批准的不包括Ruth排名的排名概述:URAP, CWUR, UniRank，以及有变化的排名，强调独特的指标，结果和比较(即将发布)
(2021年5月31日)每个人都喜欢排名，无论是新加坡最好的印度餐厅，美国最适合自行车的城市，亚洲最好的海滩，还是世界上最好的大学。每一项排名都有自己的方法，也有支持者和批评者。根据“专家”或数据进行的排名与公众的排名不同。
这和我们新的和现有的大学排名有什么关系?大学或个别院系的排名回到了19名末尾th世纪(Pagell, 2014)。本科生和他们的父母、研究生、初级或高级研究人员、大学管理人员和政府高等教育部门都使用排名来评估大学，将其作为学习或工作的地方，以及炫耀的权利、基准和政策决定。随着高等教育成为一项国际产业，今天的排名产生于对大学教学和研究进行评估的需要。排名第一的人会在不同的排名中有所不同。问题不应该是哪个是对的，哪个是错的，而应该是哪个最适合不同用户群体的需求。
由波士顿学院国际高等教育中心CIHE主办的1月份网络研讨会提出了这样一个问题:排名还适用于目的吗大学排名和高等教育方面的专家艾伦·哈泽尔科恩和亚历克斯·亚瑟是主持人。
Ellen Hazelkorn强调了地缘政治问题，如美国和欧洲的衰落、日益加剧的不平等、世界范围内的变化、劳动力市场的变化、民族主义和COVID的影响。她指出，大多数排名所涵盖的大学数量有限，并重申了对《期刊影响因子》(Journal Impact Factor)和过分强调研究的担忧。她认识到衡量教学的必要性(Hazelkorn, 2017,2019;Pagell, 2019)。
亚历克斯开创他说，国际排名与他们20年前设计的目的是相符的。他赞扬了《环境报告》对可持续发展目标的处理，这一工作仍在进行中。他指出，目标已经改变，但指标没有跟上，可能永远也赶不上。最后他强调了数据的重要性。讨论的另一个结论是21圣世纪排名仍然以20位为基础th大学的世纪角色。
IREG学术排名和卓越天文台列出了符合其标准的排名，并以书籍的形式(Siwinski, Holmes和Kopanska)出版了关于每个排名的详细信息的第二版。IREG也在重新考虑排名，并创建了一个新的工具来对排名进行评级。它基于优势和劣势，使用了四个标准，包括衡量重要的东西。只有六个排名包括在这个试点:THE, QS, ARWU, US News Global，莱顿和U-Multirank。“尽管U-Multirank和莱顿排名在衡量任务方面做得很好，但排名在衡量什么是重要的方面表现不太好”(IREG, 2020年10月)。加上我个人的意见，U-Multirank可能衡量的是什么重要，但它的影响有限，因为大多数欧洲以外的大学不提供大学数据。
Hazelkorn和Usher并不是唯一关心当前排名和高等教育的人。虽然Hazelkorn对研究之外的指标很感兴趣，但大部分讨论仍然集中在研究主题上。
疫情对高等教育的影响促使《泰晤士报》对六名学者进行了一项有关高等教育需要改革的调查。一名受访者讨论了社交媒体使用的增加，并询问如何衡量它来评估新媒体学术(Chambers)。
另一个明显的变化是更加强调合作而不是国际化。一些排名包括国际合作，但它只在CWTS莱顿，也包括本地(<100K)和行业合作。
露丝的排名35涵盖CWTS莱顿合作指标。贝克强调了相邻大学之间合作的价值，比如哈佛大学和麻省理工学院。
THE在南非主办了一次会议，强调了非洲大学之间合作的重要性，以避免南非大学在排名中占据主导地位。它认识到机构有必要重新设想它们在非洲社会中的作用(McKie)。最近关于合作的其他报告包括日本和韩国科学家在一个项目上合作的例子。帕特森将科学合作的需求提升到国家间更大的合作水平。根据Fuyuno的说法，“尽管政治紧张，研究关系是有弹性的。”
世界大学研究排名
当世界面临的问题不能被划分为单一的类别或地点时，WURR适合关于大学角色变化的讨论。yabovip001虽然尚未获得IREG的批准，但已通过IREG的审核(2020年9月)。这一排名也反映了人们对目前排名方法的持续关注，特别是使用调查来衡量质量。
新加坡科技设计大学的研究人员与世界科学出版(新加坡)合作，于2020年底发布了WURR。根据开发人员的观点，“现在是时候重新审视大学的研究绩效如何评估，以及它们如何能够利用多学科和协作团队所产生的协同效应，以解决研究问题，同时保持研究影响(Yeo, Zhang, and Chang, pg:3)。
多学科是这个排名的独特之处。这个概念有多种定义(NC状态)。WURR将多学科定义为使用OECD Schema划分为两个或两个以上类别或领域的出版物。yabovip001看到附录47。一个更多的细节。
由阿布拉莫和德安吉洛领导的意大利研究人员(2018年和2021年)一直在研究多学科或跨学科的出版物。爱思唯尔对联合国可持续发展目标(SDGs)的搜索，为the Impact ranking开发，包括来自多个学科的搜索词。(Jayabalasingham合编)。爱思唯尔的SciVal提供了使用他们的多学科主题之一或定义你自己的一个能力。SciVal数据包括不同学科类别和合作类型的百分比，如yabovip001例47.1．
这个数据集是美国最顶尖的250所大学QS 2020世界大学排名。这是为了展示使用WURR方法的同一组院校的排名差异。下面的表47:2a比较了两种排名前五名的总体排名。看到表47:2b前20名。
WURR由三个部分组成:研究影响力、协作性和新指标、多学科研究和七个指标。看到附件47:查看指标的完整列表。
WURR只使用来自科睿维的第三方数据。数据涵盖2009-2018年的十年时间。7个指标的权重相等，为1/7。协作性和多学科性各占比略低于30%，研究影响力占比略高于40%。所有指标都是大小独立的。对现有排名的批评是，衡量标准依赖于规模。规模更大、发表论文和被引用次数更多的大学名列前茅。所有WURR指标都与规模无关。
- 哪所大学在国际合作方面最具影响力?
研究Collaborative-ness:WURR的协作性得分以国际和行业的同等权重计算。我决定深入研究莱顿大学的排名，以获得更多的细节。莱顿大学在这两个项目上没有综合排名，只有个人排名。yabovip001在1171所大学中，只有43所大学的产业合作超过10%，只有13所大学的国际合作低于10% (CWTS莱顿大学2020排名)。考虑到协作性的基础数据之间的差异，这两类的同等权重是值得怀疑的。yabovip001
排名结果
数据集的区域分布包括欧洲的108所大学，其次是北美的65所大学和亚洲的51所大学。7所欧洲大学进入了前10名;在“多学科”排名中，有5所亚洲/太平洋大学进入前10名，“影响力”排名中所有的10所大学都来自美国，“国际协作”排名中所有的10所大学都来自欧洲。看到表47.3每个指标的前20名。在大多数排名中，顶尖大学往往在所有指标上都排名第一。如表47.3所示，WURR并非如此。这三个类别都反映了一所大学表现的不同yabovip001方面。优点和缺点都在附录A．
结论
WURR在排名工具箱中增加了一个新的指标。21的复杂性圣世纪问题需要综合多个学科的研究。第一个限量版WURR已经证明，使用它的一套指标产生的结果不仅不同于QS，而且也不同于其他传统排名。第二轮的500所大学正在规划阶段。目前还没有关于如何选择大学的信息，以及是否会增加什么新指标。
资源:
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露丝的排名
露丝的排名和新闻更新列表是在这里．
Ruth A. Pagell是埃默里大学的名誉教职馆员。在埃默里大学工作后，她是新加坡管理大学李嘉诚图书馆的创始图书管理员，然后在夏威夷大学图书馆和信息科学项目担任兼职教师。她对图书馆工作的各个方面进行了广泛的写作和演讲，包括为ACCESS -撰写文章https://orcid.org/0000-0003-3238-9674
